¿Cómo usar los espaciadores y aerosoles? Fabricación de una aerocamara casera

¿COMO USAR LAS AEROCAMARA Y AEROSOLES
¿COMO SE HACE UNA AEROCAMARA CON UN SUERO?।

Construcción de aerocamara
casera con un SUERO
1paso: cortar el recipiente plástico en sus extremos, el del aerosol del mismo tamaño y forma que su pico y el del extremo abierto con una pequeña ranura para la nariz

Fabricación de Espaciador casero con Sachet de Solucion Parenteral de 500cc
1.Extremo superior ( aro que se utiliza para colgar el sachet): Se corta con tijera de punta un rectángulo capaz de posibilitar la entrada del extremo inferior del aerosol a presión.
2. Extremo Inferior ( pico para conectar el perfus) .Se corta perimetralmente el sachet .El lugar del corte se establece en el punto donde se mida 18 centímetros tomados desde el extremo donde se conecta el aerosol ( extremo opuesto )
3. Cubrir con tela adhesiva, goma Eva o calentar los bordes cortados para no lastimar la cara del niño con la superficie filosa provocada por el corte. (1)En éste borde se puede practicar una V corta de vértice interno, para posibilitar que el borde no se coloque sobre la nariz y de esta manera se adapta el espaciador a la cara ,sin que haya perdidas

Explicar a la madre su uso:
El uso de la aerocámara casera o espaciador es personal y descartable
El lavado se hace con agua y detergente común. Dejar escurrir entre 6 a 8 horas.
Luego de usada se guarda en bolsita de plástico।(2)

Ubicar al niño/a en posición sentada, solo/a o en el regazo de la madre. Si el niño /a es pequeño debe sujetar con una mano la frente y con la otra los brazos, mientras otra persona aplica el aerosol

Observar el empleo de la madre con la cámara, agitando el aerosol e introduciendo el aerosol de manera que quede el mismo hacia arriba.

Aplicación correcta de la camara en la cara de la niña (realizar el 1º puff) y contar hasta 10. (3)

Agitar la medicación para realizar el 2do puff.
Realizar el segundo puff, contando hasta 10

Autora : AZAR NATALIA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMAN
FACULTAD DE MEDICINA
CATEDRA DE PEDIATRIA II
Rotatorio de 6 año
CAPS DELIA C. de FERNANDEZ PALMA
VILLA ANGELINA.

Profesores a cargo:
Prof. As. Dr. Eduardo Pedro Sbrocco y Prof. Ad. Dr. Miguel Angel Sáez

Jefe Rotante: Docente. Dr. Gerardo Miguel Albarracín
Marzo 2008

Bibliografía :

www।scielo.cl/cgi-bin/fbpe/fbtext?pid=S0717-73482005000100005 - 33k -

(1)(2)www।msptucuman.gov.ar/docs/curso001.mod2.sbo.doc

www।med.puc.cl/pdf/urgencia/Inhalacion_01.pdf

www।sap.org.ar/.../info/1asma.htm - 27k

(3)Hoja educativa: Tratamiento de infecciones respiratorias Agudas Bajas. ¿Cómo usar los espaciadores y aerosoles? Ministerio de Salud y Ambiente de la Nación. Plan Federal de Salud. Argentina Salud.

CUIDAMOS LA SALUD DE NUESTROS NIÑOS Y APRENDEMOS DE ELLOS Y DE SUS PADRES।

CUIDAMOS LA SALUD DE NUESTROS NIÑOS Y APRENDEMOS DE ELLOS Y DE SUS PADRES.

Como se baja la lengua a un niño para hacer el examen de faringe_ Técnica

Por lo general el examen de garganta es difícil sobre todo en niños pequeños, ya que al realizarlo el niño llora, no abre la boca, muerde el bajalengua. Por todos estos motivos es importante que la

mamá se siente y sostenga a su bebe con una mano la cabeza (colocando la mano en la frente) y con la otra ambos miembros superiores de esta manera se trata de disminuir los movimientos del niño, luego bajo luz natural, en lo posible, tocamos con el bajalengua el paladar en su parte superior y lo vamos corriendo hacia atrás hasta llegar a la úvula y deslizamos al mismo a la lengua y esto provoca un reflejo que permite la apertura de la boca pudiendo llevar a cabo el examen en forma rápida y completa। Mostramos en lo posible a la madre la mucosa faringea.

Autora: Saracho Andrea Mabel
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMAN
FACULTAD DE MEDICINA
CATEDRA DE PEDIATRIA II
Rotatorio de 6 año
CAPS DELIA C. de FERNANDEZ PALMA
VILLA ANGELINA.

Profesores a cargo:
Prof. As. Dr. Eduardo Pedro Sbrocco y Prof. Ad. Dr. Miguel Angel Sáez

Jefe Rotante: Docente. Dr. Gerardo Miguel Albarracín
Marzo 2008


Falta bibliografía:
escuela.med.puc.cl/.../ExFisicoBoca.html
www.otorrinoudechile.cl/apuntes/a_cap1.htm
: sejiva.webcindario.com/El%20Diagnostico.htm

BIOSEGURIDAD:LAVADO DE MANOS

CUIDAMOS LA SALUD DE NUESTROS NIÑOS Y APRENDEMOS DE ELLOS Y DE SUS PADRES.

BIOSEGURIDAD:
LAVADO DE MANOS

El lavado de manos, es dejado de lado por muchos agentes del personal de salud, sin darse cuenta el grave error que se está cometiendo, no solo para ellos mismos sino también para la comunidad en su totalidad.

Hay evidencia sustancial de que la higiene de las manos reduce la incidencia de infecciones asociadas a la atención en salud e intrahospitalarias, promoviendo la seguridad del paciente।

Recuerden que a la hora de lavarse las manos:
· Para que sea eficiente es necesario mantener las uñas cortas y sin pinturas.

· Antes de comenzar, sacarse anillos, pulseras y reloj.

· Realizar el lavado de manos antes y después de atender cada paciente, con jabón líquido.

· En caso de no contar con sistema automático, se debe tener la precaución de cerrar la canilla con la misma toalla de papel que se utilizó para el secado.

De contar con solución alcohólica, recordar que es necesario friccionar hasta que la piel de las manos quede seca, aproximadamente durante 20 segundos. Si queda mojada con alcohol, la asepsia no habrá sido efectiva.
Permanentemente nuestras manos están en contacto con suciedad y fuente de infección, y sin tener noción de las repercusiones, las llevamos a la boca, los ojos, la piel y a otros pacientes. Tocamos con las mismas manos el picaporte de la puerta, el estetoscopio, la lapicera, el baja lenguas, la camilla, y a la totalidad de la superficie corporal de nuestros niños que concurren a los servicios de salud para ser atendidos y tratados; quienes lo que menos esperan es contraer una infección en nuestro ámbito .

Los agentes de salud se deben concientizar de los índices de morbimortalidad por infección que se podrían disminuir simplemente con la pérdida de menos de 5 minutos para cumplir las normas de higiene y bioseguridad propuestas.
Si algo tan pequeño como el lavado de manos es dejado de lado, ni pensemos cuántas otras normas más de higiene son violadas.

Autora: Auil Maria Eugenia
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMAN
FACULTAD DE MEDICINA
CATEDRA DE PEDIATRIA II
Rotatorio de 6 año
CAPS DELIA C. de FERNANDEZ PALMA
VILLA ANGELINA.

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Jefe Rotante: Docente. Dr. Gerardo Miguel Albarracín
Marzo 2008

Bibliografía:
CEDECEM (Centro de consulta y educación médica): Modulo 1 Área: Infectología Pediátrica.
Center for disease control and prevention. Disponible en internet www.cdc.gov/handhygiene/ ( marzo 2008)